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人民德育“新時(shí)代家校社協(xié)同育人——科學(xué)育人研討”主題座談會(huì )在京舉行
發(fā)布時(shí)間:2023-06-01
       近日,教育部等十八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)。《意見(jiàn)》提出,通過(guò)3至5年努力,實(shí)現中小學(xué)科學(xué)教育體系更加完善,社會(huì )各方資源有機整合,家校社協(xié)同育人機制明顯健全,科學(xué)教育質(zhì)量明顯提高,中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)明顯提升。

 

 

為響應《意見(jiàn)》要求,5月31日,人民數據·人民德育數據中心邀請各方專(zhuān)家,在人民日報社新媒體大廈舉辦“新時(shí)代家校社協(xié)同育人——科學(xué)育人研討”主題座談會(huì ),旨在助力青少年思想健康成長(cháng)、推動(dòng)家校社協(xié)同育人高質(zhì)量發(fā)展。

 

全國勞動(dòng)模范李素麗,婦女發(fā)展基金會(huì )助理秘書(shū)長(cháng)南靜,中國科技協(xié)會(huì )研究員肖燕,北京市氣象局規劃處處長(cháng)徐紹林,北京錦秋學(xué)校校長(cháng)王海玲,好未來(lái)教育集團執行總裁位晨,中國中科聞歌產(chǎn)品經(jīng)理汪詩(shī)雨,中國發(fā)展改革報社政企智庫副主任王陽(yáng)等專(zhuān)家學(xué)者及企業(yè)代表出席本次會(huì )議,人民德育專(zhuān)家委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)吳迪出席并主持會(huì )議。

 

會(huì )議現場(chǎng)


人民德育專(zhuān)家委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)吳迪

人民德育專(zhuān)家委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)吳迪在發(fā)言中談到,近年來(lái)人民德育始終關(guān)注家庭教育,通過(guò)多種途徑大力推進(jìn)構建家校社協(xié)同育人工作機制建設,充分發(fā)揮中央媒體資源優(yōu)勢為學(xué)校、家庭、社會(huì )搭建平臺,推動(dòng)學(xué)校經(jīng)驗共享,提升學(xué)校教師在家庭教育指導方面的專(zhuān)業(yè)化水平。

 

全國勞動(dòng)模范李素麗在會(huì )議中談到:“家庭教育應該融入德育教育、科學(xué)教育。需要學(xué)校、社會(huì )開(kāi)放共享產(chǎn)學(xué)研播資源,打破信息壁壘,系統化地結合家社校各自的協(xié)同功能,為青少年的成長(cháng)、特別是鄉村振興工作中鄉村孩子的科學(xué)教育提供助力,在整個(gè)過(guò)程中公益志愿服務(wù)組織可以發(fā)揮更大作用。”

 

北京錦秋學(xué)校王海玲校長(cháng)

在會(huì )議中,北京錦秋學(xué)校王海玲校長(cháng)就《教育部等十八部門(mén)關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》文件的出臺做了解讀,強調了培養學(xué)生科學(xué)興趣、推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)教育以及平衡各??茖W(xué)資源的重要性,并分享了本校與科研院所對接共同促進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育的相關(guān)案例。

 

北京市氣象局規劃處處長(cháng)徐紹林表示,作為家校社協(xié)同育人社會(huì )力量科學(xué)教育的一部分,氣象能夠發(fā)揮科技型、基礎性、先導性社會(huì )公益事業(yè)的資源優(yōu)勢,盤(pán)活共享氣象科學(xué)研究資源(野外實(shí)驗基地、重點(diǎn)實(shí)驗室等)支持中小學(xué)科學(xué)教育;進(jìn)一步發(fā)揮氣象科普教育基地在中小學(xué)科學(xué)教育中的作用;靈活采取先試點(diǎn)、再推廣的方式,釋放新時(shí)代家校社協(xié)同育才機制潛能。

 

會(huì )上,其他與會(huì )專(zhuān)家分別圍繞“科技、師資、人才與家庭教育”“家校教育與社會(huì )機構聯(lián)動(dòng)進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)””新時(shí)代家庭教育與科技發(fā)展如何聯(lián)動(dòng)創(chuàng )新”等主題進(jìn)行了學(xué)術(shù)研討。

 

會(huì )議現場(chǎng)

 
 
 
來(lái)源:人民德育
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