黨的二十大報告提出，要推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設。家庭是人才成長(cháng)的搖籃，是整個(gè)教育體系中最基本的教育，是學(xué)生成長(cháng)的基石；是解決培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人根本問(wèn)題的重要抓手，是全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵一環(huán)。
會(huì )議現場(chǎng)
為落實(shí)黨的二十大精神，7月12日，由人民數據·人民德育數據中心主辦的“大中小學(xué)思想政治教育一體化建設”研討會(huì )在京舉行。
中央黨校原正局級組織員組織員陳富，中共中央黨校（國家行政學(xué)院）文史部、博導范玉剛，華藝出版社原社長(cháng)石永奇，清華大學(xué)軟件學(xué)院研究員、博士生導師向東，北京市第八十中學(xué)睿實(shí)分校校長(cháng)王彤，北京實(shí)驗學(xué)校教育集團副校長(cháng)、特級教師孟強等專(zhuān)家及教師代表出席。人民德育專(zhuān)家委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)吳迪發(fā)言并主持會(huì )議。
人民德育專(zhuān)家委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)吳迪
人民德育專(zhuān)家委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)吳迪發(fā)言道，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設，是關(guān)乎國之大計、黨之大計，關(guān)乎為黨育人、為國育才的重要部署。人民德育一直以來(lái)，積極構建學(xué)校家庭社會(huì )協(xié)同育人新格局，致力于將思政教育厚植到家庭教育中去，全面落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。
中央黨校原正局級組織員陳富強調，經(jīng)濟發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，生活水平提高了，但是我們不能忘記傳統美德，我們時(shí)刻要有信念、要有理想，要把文明禮儀發(fā)揚光大，尤其家庭教育促進(jìn)法出來(lái)后，要文明禮儀進(jìn)校園，加強對學(xué)生思想教育通，繼續發(fā)揚傳統美德
中共中央黨校（國家行政學(xué)院）文史部、博導范玉剛
中共中央黨校（國家行政學(xué)院）文史部、博導范玉剛表示，我們的教育是好的，要推動(dòng)思政教育一體化建設，需要家校社共育，尤其是社會(huì )的參與。一體化建設，是大價(jià)值觀(guān)、大文明觀(guān)、大文化觀(guān)的建設，如果社會(huì )沒(méi)有相匹配的東西，那建設將會(huì )大打折扣。
華藝出版社原社長(cháng)石永奇
華藝出版社原社長(cháng)石永奇提出，青少年時(shí)期是世界觀(guān)、人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)塑造的關(guān)鍵期，引導青少年學(xué)習領(lǐng)會(huì )中華優(yōu)秀傳統文化的精神內涵和價(jià)值品格，意義重大。為青少年打好優(yōu)秀的傳統文化與思想政治教育基礎，就要抓住家校協(xié)同育人，形成課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相輔相成、協(xié)同共進(jìn)的局面。
北京實(shí)驗學(xué)校（海淀）副校長(cháng)、特級教師孟強
北京實(shí)驗學(xué)校（海淀）副校長(cháng)、特級教師孟強在會(huì )上講到，受“兩個(gè)結合”理論的啟發(fā)，我們應當推進(jìn)思政教育和學(xué)科德育一體化，例如可以結合《狼牙山五壯士》對學(xué)生進(jìn)行革命文化教育，能夠起到很好的引導和提升作用。隨后他也提出目前師資配置不足，專(zhuān)職教師較少；高中思政課標，義教道法課標，研讀不夠精深，學(xué)段銜接比較薄弱等問(wèn)題。
北京市第八十中學(xué)睿實(shí)分校校長(cháng)王彤
北京市第八十中學(xué)睿實(shí)分校校長(cháng)王彤在會(huì )上表示，我們應當增強教師跨學(xué)科的實(shí)訓，提高思政全學(xué)科的能力，加強對青年教師紅色思想教育。以首都教育為出發(fā)點(diǎn)，緊跟政策，通過(guò)建設好大中小家校社一體化，來(lái)培育拔尖人才和實(shí)現貫通培養。
北京實(shí)驗學(xué)校（海淀）小學(xué)德育主管王曉玲
北京實(shí)驗學(xué)校（海淀）小學(xué)德育主管王曉玲認為，我們應當積極嘗試“三全育人”與家庭教育的結合，進(jìn)一步整合社區、家庭、學(xué)校多方資源，發(fā)揮育人優(yōu)勢，為提升家庭教育水平、促進(jìn)未成年人健康發(fā)展做出應有的貢獻。小學(xué)部?jì)?yōu)秀班主任趙冬梅認為，小學(xué)的德育教育要以講故事的方式滲透思政觀(guān)念，同時(shí)調動(dòng)孩子的積極性，鼓勵學(xué)生主動(dòng)分享自己心目中的英雄并以此為榜樣。初中部初一年級組長(cháng)張蕾認為，在初中階段應當重視家校共育，重點(diǎn)在于影響家長(cháng)的育兒觀(guān)念，只有家庭和學(xué)校的共同合作才能促進(jìn)孩子全面地成長(cháng)。高中部副主任湯貝貝認為，讓學(xué)生樹(shù)立正確的意識形態(tài)是高中部思想教育的主要關(guān)注點(diǎn)，通過(guò)職業(yè)規劃課讓學(xué)生了解各職業(yè)所要擁有的品德，提高學(xué)生的政治素養。
北京實(shí)驗學(xué)校（海淀）小學(xué)部?jì)?yōu)秀班主任趙冬梅
北京實(shí)驗學(xué)校（海淀）高中部副主任湯貝貝
北京實(shí)驗學(xué)校（海淀）初中部初一年級組長(cháng)張蕾
會(huì )上，人民德育企劃總監郭婷介紹，用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)鑄魂育人，是人民德育的初心使命。為更好地落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，人民德育成立了心理健康中心和家庭教育中心，為各方提供優(yōu)質(zhì)的內容與服務(wù)。并為廣大家長(cháng)和老師特開(kāi)設“人民德育家長(cháng)學(xué)校”，推出家庭教育案例分析系列課程，課程分為幼兒園、小學(xué)低年齡段、小學(xué)高年齡段以及初中階段，通過(guò)精準的年齡段劃分，由家長(cháng)、專(zhuān)家、班主任多角度案例分析，引導家長(cháng)會(huì )思考、能分析、可行動(dòng)，切實(shí)解決家長(cháng)和老師在家庭教育中遇到的實(shí)際問(wèn)題，幫助廣大家長(cháng)成為智慧父母。同時(shí)，助力新時(shí)代思政教育高質(zhì)量發(fā)展。
作者：牛學(xué)轅、郭婷
