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家長(cháng)們也迎來(lái)2023年9月新的學(xué)期

新學(xué)期，新氣象，新起點(diǎn)，新征程

帶著(zhù)希望和夢(mèng)想

家長(cháng)們，讓我們一起開(kāi)啟新學(xué)期的新篇章
 

在假期結束之后開(kāi)學(xué)之始，學(xué)生（以中小學(xué)生為主）所表現出的一種明顯的不適應新學(xué)期學(xué)習生活的非器質(zhì)性的病態(tài)表現，心理學(xué)家們稱(chēng)之為“開(kāi)學(xué)綜合征”。又叫“開(kāi)學(xué)恐懼征”。“開(kāi)學(xué)綜合征”有多種表現形式，生理上多表現為：失眠、嗜睡及一些查無(wú)原因的頭暈、惡心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等；在心理上則多表現為：記憶力減退、理解力下降、厭學(xué)、焦慮、上課走神、情緒不穩定等。

心理醫生認為這些表現都是人潛意識的心理防御機制將一些不愿面對的、不認同的、被壓抑的、不愉快的負性情緒轉換成一些軀體癥狀而造成的，并會(huì )持續一段時(shí)間。

有了這些癥狀，家長(cháng)就緊張了，開(kāi)始各種給孩子找補。

然而，這些癥狀與正常的開(kāi)學(xué)并無(wú)二致，非常容易被忽視。

所以，家長(cháng)自己也意識不到，要給孩子做一定的心理疏導。

其實(shí)，“開(kāi)學(xué)綜合征”也是孩子假期生活“收”不住的一種表現，是正常的現象。

那到底家長(cháng)要怎么做，才能幫助孩子和自己渡過(guò)“開(kāi)學(xué)綜合癥”的階段呢？
 

開(kāi)課時(shí)間：2023年9月8日 周五 20:00課程內容：“開(kāi)學(xué)綜合征”產(chǎn)生的原因孩子開(kāi)學(xué)面臨的困難與挑戰如何幫助孩子克服“開(kāi)學(xué)綜合征”... ...

課程主講