人民數據研究院發(fā)布《青年群體職業(yè)規劃數據分析報告（2023）》（附全文下載）
10月19日，人民數據研究院聯(lián)合北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院、粉筆發(fā)布《青年群體職業(yè)規劃數據分析報告（2023）》。報告探究青年群體的職業(yè)規劃現狀與趨勢，分析職業(yè)教育和高校相關(guān)課程在青年職業(yè)規劃中的促進(jìn)作用，并結合實(shí)際情況提出相關(guān)倡議。
青年群體的擇業(yè)觀(guān)念更加清晰
報告發(fā)現，當前青年群體的職業(yè)規劃表現為三個(gè)方面的特點(diǎn)：
第一，青年群體日益重視職業(yè)規劃。一是青年群體的職業(yè)規劃意識增強。60.85%的青年高度重視職業(yè)規劃。然而，44.74%的青年對職業(yè)規劃的準備程度仍需增強。二是青年群體通過(guò)各種途徑提高職業(yè)規劃能力。66.58%的青年表示自學(xué)過(guò)職業(yè)規劃的內容，51.87%的青年表示參加過(guò)校內相關(guān)課程，24.19%的青年表示，參加職業(yè)規劃培訓機構或企業(yè)的培訓講座。
圖 1：青年群體參與職業(yè)規劃方式
數據來(lái)源：人民數據&粉筆《青年職業(yè)規劃調研問(wèn)卷》
第二，青年群體的擇業(yè)觀(guān)念更加清晰。一是青年傾向“有編制”的職業(yè)。政府部門(mén)、事業(yè)單位、央國企在青年群體的就業(yè)選擇上熱度較高，占比64.59%、56.36%、48.63%。二是青年更懂自己的職業(yè)未來(lái)要什么。薪酬高和工作穩定是青年群體擇業(yè)的主要考慮因素。91.31%的和84.43%的青年把薪酬和穩定視為最看重的因素。追求有編制的職位中，對薪酬的要求則較低；傾向于民企和創(chuàng )業(yè)的青年，更看重發(fā)展空間、成長(cháng)機會(huì )等。三是青年的“求穩”擇業(yè)觀(guān)心態(tài)較強。78.75%的青年在找工作時(shí)偏向于“求穩”。
圖 2：青年群體擇業(yè)因素與傾向就業(yè)去向占比分布（選擇越多，顏色越深）
數據來(lái)源：人民數據&粉筆《青年職業(yè)規劃調研問(wèn)卷》
第三，青年群體的職業(yè)路徑持續優(yōu)化。一是“邊工作邊規劃”已成青年群體的常態(tài)。在校生或已入職場(chǎng)的青年人“探索過(guò)程中進(jìn)行規劃”，整體占比54.86%。二是青年更努力提升技能提高自身競爭力。調研數據顯示，青年希望提高職業(yè)技能的占比最高，達78.11%，其中，專(zhuān)科生、本科生提升自身職業(yè)素養的意愿最高，占比分別為81.08%和79.39%。三是超九成的青年希望提升工作技能、解決問(wèn)題、溝通表達和人際關(guān)系的能力。其中，不少青年通過(guò)職業(yè)教育培訓機構提升自己的能力，為求職做好準備。
圖 3：不同求職求學(xué)狀態(tài)下職業(yè)規劃情況
數據來(lái)源：人民數據&粉筆《青年職業(yè)規劃調研問(wèn)卷》
青年群體通過(guò)職教機構打破“信息差”
報告指出，職業(yè)教育助力青年未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展，主要表現在三個(gè)方面：
第一，青年對職業(yè)教育培訓機構持積極態(tài)度。對于職業(yè)教育培訓機構，88.66%的青年認為可以幫助保持個(gè)人職業(yè)競爭能力；84.50%的青年認為可以不斷更新能力，緊跟行業(yè)發(fā)展；68.04%的青年認為“多項手藝傍身總沒(méi)錯”。
第二，青年希望職業(yè)教育培訓機構可以幫助打破“信息差”。對于職業(yè)教育培訓機構，62.44%的青年認為可以提升就業(yè)準備能力，61.69%的青年認為可以了解更多信息，也有54.23%的青年認為可以做好“學(xué)校—職場(chǎng)”的過(guò)渡。
第三，青年希望職業(yè)教育培訓機構能提升信息類(lèi)技能。76.12%的青年希望“提升信息類(lèi)技能，適應數字化變革”。不少青年通過(guò)職業(yè)教育培訓機構提升自己，如截至2023年6月30日，粉筆線(xiàn)上平臺累計注冊用戶(hù)約5620萬(wàn)名。平均每個(gè)月有920萬(wàn)名用戶(hù)通過(guò)人工智能等方式提高自身職場(chǎng)能力，積極融入數字經(jīng)濟發(fā)展新浪潮。
青年群體更喜歡高校與企業(yè)合作的宣講會(huì )
報告發(fā)現，近年來(lái)高校職業(yè)規劃課程呈現以下特點(diǎn)：
第一，職業(yè)規劃課程量大。高校按教育部規定要開(kāi)設職業(yè)規劃相關(guān)課程，不僅要貫穿于整個(gè)培養過(guò)程，且課時(shí)要不少于38個(gè)學(xué)時(shí)。調研數據顯示，近九成青年表示學(xué)校開(kāi)設了相關(guān)課程。然而，僅有5.47%的青年認可學(xué)校的職業(yè)規劃課程，49.50%的青年對學(xué)校的職業(yè)規劃課程認可度低。
圖 4：受訪(fǎng)者認為學(xué)校職業(yè)規劃課程豐富程度情況分布
數據來(lái)源：人民數據&粉筆《青年職業(yè)規劃調研問(wèn)卷》
第二，高校職業(yè)規劃“有用程度”待提升。部分高校在大學(xué)初期就開(kāi)設相關(guān)課程，但剛進(jìn)入大學(xué)校園的青年群體對職業(yè)了解度不高。調研數據顯示，僅4.98%的青年認為高校的職業(yè)規劃課程有用。
第三，校企合作的招聘會(huì )、宣講會(huì )更受青年歡迎。調研數據顯示，參加過(guò)現場(chǎng)招聘會(huì )和校企聯(lián)合宣講會(huì )的青年占比51.99%、50.00%。“校企合作”教學(xué)模式受到青年群體的喜愛(ài)。這種模式一方面提高高校自身教學(xué)優(yōu)勢，青年了解職場(chǎng)實(shí)際需要的技能，另一方面企業(yè)可以匹配到合適的人才。
各界需聯(lián)合助力青年職業(yè)規劃
為進(jìn)一步提升青年職業(yè)規劃的能力，緩解青年的就業(yè)創(chuàng )業(yè)壓力，人民數據研究提出四點(diǎn)倡議：
第一，加速青年就業(yè)政策的實(shí)際落地。加快落實(shí)各項促進(jìn)就業(yè)政策舉措，切合青年就業(yè)現狀的實(shí)際，有針對性地提供職業(yè)規劃方面的指導和培訓等服務(wù)。
第二，高校做實(shí)做細就業(yè)指導服務(wù)。制定切實(shí)可行的職業(yè)規劃課程，可聯(lián)系企業(yè)、職教機構等共同為青年提供個(gè)性化就業(yè)咨詢(xún)服務(wù)，幫助青年盡早樹(shù)立起成才觀(guān)、就業(yè)觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)，助力青年邁好走向社會(huì )的第一步。
第三，發(fā)揮職教培訓機構作用。青年群體可借助職教培訓機構來(lái)提升職業(yè)規劃能力。職教培訓機構也應發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，為青年群體職業(yè)規劃提供更便利的方式和更豐富的資源。
第四，青年需積極規劃做好準備應對挑戰。青年群體需提升自身職業(yè)能力，也應提前做好職業(yè)規劃，主動(dòng)順應市場(chǎng)需求，拓展職業(yè)選擇范圍，為職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
發(fā)布時(shí)間：2023-10-16
青年是國家的未來(lái)、民族的希望。促進(jìn)青年更好成長(cháng)、更快發(fā)展，是國家的基礎性、戰略性工程。青年群體的職業(yè)發(fā)展是各方共同關(guān)注的重要內容。10月19日，人民數據研究院聯(lián)合北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院、粉筆發(fā)布《青年群體職業(yè)規劃數據分析報告（2023）》。報告探究青年群體的職業(yè)規劃現狀與趨勢，分析職業(yè)教育和高校相關(guān)課程在青年職業(yè)規劃中的促進(jìn)作用，并結合實(shí)際情況提出相關(guān)倡議。
青年群體的擇業(yè)觀(guān)念更加清晰
報告發(fā)現，當前青年群體的職業(yè)規劃表現為三個(gè)方面的特點(diǎn)：
第一，青年群體日益重視職業(yè)規劃。一是青年群體的職業(yè)規劃意識增強。60.85%的青年高度重視職業(yè)規劃。然而，44.74%的青年對職業(yè)規劃的準備程度仍需增強。二是青年群體通過(guò)各種途徑提高職業(yè)規劃能力。66.58%的青年表示自學(xué)過(guò)職業(yè)規劃的內容，51.87%的青年表示參加過(guò)校內相關(guān)課程，24.19%的青年表示，參加職業(yè)規劃培訓機構或企業(yè)的培訓講座。
圖 1：青年群體參與職業(yè)規劃方式
數據來(lái)源：人民數據&粉筆《青年職業(yè)規劃調研問(wèn)卷》
第二，青年群體的擇業(yè)觀(guān)念更加清晰。一是青年傾向“有編制”的職業(yè)。政府部門(mén)、事業(yè)單位、央國企在青年群體的就業(yè)選擇上熱度較高，占比64.59%、56.36%、48.63%。二是青年更懂自己的職業(yè)未來(lái)要什么。薪酬高和工作穩定是青年群體擇業(yè)的主要考慮因素。91.31%的和84.43%的青年把薪酬和穩定視為最看重的因素。追求有編制的職位中，對薪酬的要求則較低；傾向于民企和創(chuàng )業(yè)的青年，更看重發(fā)展空間、成長(cháng)機會(huì )等。三是青年的“求穩”擇業(yè)觀(guān)心態(tài)較強。78.75%的青年在找工作時(shí)偏向于“求穩”。
圖 2：青年群體擇業(yè)因素與傾向就業(yè)去向占比分布（選擇越多，顏色越深）
數據來(lái)源：人民數據&粉筆《青年職業(yè)規劃調研問(wèn)卷》
第三，青年群體的職業(yè)路徑持續優(yōu)化。一是“邊工作邊規劃”已成青年群體的常態(tài)。在校生或已入職場(chǎng)的青年人“探索過(guò)程中進(jìn)行規劃”，整體占比54.86%。二是青年更努力提升技能提高自身競爭力。調研數據顯示，青年希望提高職業(yè)技能的占比最高，達78.11%，其中，專(zhuān)科生、本科生提升自身職業(yè)素養的意愿最高，占比分別為81.08%和79.39%。三是超九成的青年希望提升工作技能、解決問(wèn)題、溝通表達和人際關(guān)系的能力。其中，不少青年通過(guò)職業(yè)教育培訓機構提升自己的能力，為求職做好準備。
圖 3：不同求職求學(xué)狀態(tài)下職業(yè)規劃情況
數據來(lái)源：人民數據&粉筆《青年職業(yè)規劃調研問(wèn)卷》
青年群體通過(guò)職教機構打破“信息差”
報告指出，職業(yè)教育助力青年未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展，主要表現在三個(gè)方面：
第一，青年對職業(yè)教育培訓機構持積極態(tài)度。對于職業(yè)教育培訓機構，88.66%的青年認為可以幫助保持個(gè)人職業(yè)競爭能力；84.50%的青年認為可以不斷更新能力，緊跟行業(yè)發(fā)展；68.04%的青年認為“多項手藝傍身總沒(méi)錯”。
第二，青年希望職業(yè)教育培訓機構可以幫助打破“信息差”。對于職業(yè)教育培訓機構，62.44%的青年認為可以提升就業(yè)準備能力，61.69%的青年認為可以了解更多信息，也有54.23%的青年認為可以做好“學(xué)校—職場(chǎng)”的過(guò)渡。
第三，青年希望職業(yè)教育培訓機構能提升信息類(lèi)技能。76.12%的青年希望“提升信息類(lèi)技能，適應數字化變革”。不少青年通過(guò)職業(yè)教育培訓機構提升自己，如截至2023年6月30日，粉筆線(xiàn)上平臺累計注冊用戶(hù)約5620萬(wàn)名。平均每個(gè)月有920萬(wàn)名用戶(hù)通過(guò)人工智能等方式提高自身職場(chǎng)能力，積極融入數字經(jīng)濟發(fā)展新浪潮。
青年群體更喜歡高校與企業(yè)合作的宣講會(huì )
報告發(fā)現，近年來(lái)高校職業(yè)規劃課程呈現以下特點(diǎn)：
第一，職業(yè)規劃課程量大。高校按教育部規定要開(kāi)設職業(yè)規劃相關(guān)課程，不僅要貫穿于整個(gè)培養過(guò)程，且課時(shí)要不少于38個(gè)學(xué)時(shí)。調研數據顯示，近九成青年表示學(xué)校開(kāi)設了相關(guān)課程。然而，僅有5.47%的青年認可學(xué)校的職業(yè)規劃課程，49.50%的青年對學(xué)校的職業(yè)規劃課程認可度低。
圖 4：受訪(fǎng)者認為學(xué)校職業(yè)規劃課程豐富程度情況分布
數據來(lái)源：人民數據&粉筆《青年職業(yè)規劃調研問(wèn)卷》
第二，高校職業(yè)規劃“有用程度”待提升。部分高校在大學(xué)初期就開(kāi)設相關(guān)課程，但剛進(jìn)入大學(xué)校園的青年群體對職業(yè)了解度不高。調研數據顯示，僅4.98%的青年認為高校的職業(yè)規劃課程有用。
第三，校企合作的招聘會(huì )、宣講會(huì )更受青年歡迎。調研數據顯示，參加過(guò)現場(chǎng)招聘會(huì )和校企聯(lián)合宣講會(huì )的青年占比51.99%、50.00%。“校企合作”教學(xué)模式受到青年群體的喜愛(ài)。這種模式一方面提高高校自身教學(xué)優(yōu)勢，青年了解職場(chǎng)實(shí)際需要的技能，另一方面企業(yè)可以匹配到合適的人才。
各界需聯(lián)合助力青年職業(yè)規劃
為進(jìn)一步提升青年職業(yè)規劃的能力，緩解青年的就業(yè)創(chuàng )業(yè)壓力，人民數據研究提出四點(diǎn)倡議：
第一，加速青年就業(yè)政策的實(shí)際落地。加快落實(shí)各項促進(jìn)就業(yè)政策舉措，切合青年就業(yè)現狀的實(shí)際，有針對性地提供職業(yè)規劃方面的指導和培訓等服務(wù)。
第二，高校做實(shí)做細就業(yè)指導服務(wù)。制定切實(shí)可行的職業(yè)規劃課程，可聯(lián)系企業(yè)、職教機構等共同為青年提供個(gè)性化就業(yè)咨詢(xún)服務(wù)，幫助青年盡早樹(shù)立起成才觀(guān)、就業(yè)觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)，助力青年邁好走向社會(huì )的第一步。
第三，發(fā)揮職教培訓機構作用。青年群體可借助職教培訓機構來(lái)提升職業(yè)規劃能力。職教培訓機構也應發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，為青年群體職業(yè)規劃提供更便利的方式和更豐富的資源。
第四，青年需積極規劃做好準備應對挑戰。青年群體需提升自身職業(yè)能力，也應提前做好職業(yè)規劃，主動(dòng)順應市場(chǎng)需求，拓展職業(yè)選擇范圍，為職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
