人民數據副總經(jīng)理、總編輯劉暢在致辭中指出，青年的職業(yè)規劃受到社會(huì )各界的共同關(guān)注。如何助力青年群體提升職業(yè)規劃意識，促進(jìn)青年群體就業(yè)創(chuàng )業(yè)，是當前面臨的重要課題。
在研討會(huì )上，人民數據研究院研究員李熠超發(fā)布《青年群體職業(yè)規劃數據分析報告（2023）》。報告探究青年群體的職業(yè)規劃現狀與趨勢，分析職業(yè)教育和高校相關(guān)課程在青年職業(yè)規劃中的促進(jìn)作用，并結合實(shí)際情況提出相關(guān)倡議。
報告指出，青年群體日益重視職業(yè)規劃，60.85%的青年高度重視職業(yè)規劃；擇業(yè)觀(guān)念更加清晰，薪酬和穩定性仍是青年未來(lái)?yè)駱I(yè)的傾向；職業(yè)規劃路徑持續優(yōu)化，希望提高自身競爭力。青年群體的職業(yè)規劃方式進(jìn)一步深化，通過(guò)粉筆等職教機構打破“信息差”，通過(guò)校企合作的招聘會(huì )、宣講會(huì )了解職場(chǎng)所需的技能。
多位專(zhuān)家和學(xué)者在研討會(huì )展開(kāi)積極探討。
工信部信息中心專(zhuān)家委主任，原總工程師童曉民從企業(yè)需求側的角度，為青年群體如何更好的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)提出七點(diǎn)建議：一是樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和職業(yè)觀(guān)；二是要提升數字化的技術(shù)能力；三是面對不斷變化的數字技術(shù)和環(huán)境，要具備快速學(xué)習和適應的能力；四是增強團隊合作和溝通能力；五是需要具備倫理意識和責任感，能夠正確處理和管理數據，確保數據的有效利用和安全管理；六是增強跨界融合能力，能夠跨越多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng )新，探討和開(kāi)展技術(shù)改造；七是具備未來(lái)思維能力，根據市場(chǎng)的變化要迅速調整。
就企業(yè)如何更好助力青年的擇業(yè)、就業(yè)和成才提供幫助、環(huán)境以及支持資源，童曉民提出了四個(gè)方面的建議：一是建議優(yōu)秀的企業(yè)家和領(lǐng)軍人物要主動(dòng)進(jìn)校園，開(kāi)展專(zhuān)題講座、座談會(huì )、研討會(huì )；二是建立企校緊密合作，包括共建實(shí)習基地、人才工作站和科研實(shí)驗室等方式，讓學(xué)生提前進(jìn)入企業(yè)，獲得實(shí)踐機會(huì )和資源支持；三是企業(yè)和院校聯(lián)合開(kāi)展科研攻關(guān)，通過(guò)參與國家科研項目的申報和攻關(guān)，提升學(xué)生的科研能力，解決實(shí)際問(wèn)題，并建立企業(yè)發(fā)展的人才儲備庫，推動(dòng)互利共贏(yíng)的合作；四是企業(yè)積極參與大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新活動(dòng)，提供全鏈條幫扶，包括科研選題分析、創(chuàng )新大賽、實(shí)踐鍛煉和項目成果轉化，助力青年融入社會(huì )發(fā)展和尋找創(chuàng )業(yè)方向，同時(shí)提供更好的選人用人渠道。
第十二屆北京市青聯(lián)常委、社會(huì )科學(xué)界別主任委員，中國人民大學(xué)國家發(fā)展與戰略研究院研究員朱丹從三個(gè)方面分享了關(guān)于青年就業(yè)、創(chuàng )業(yè)和職業(yè)規劃的認識：一是對時(shí)代的認識，數字化時(shí)代具有指數級增長(cháng)和大重構的特征，要求青年邊工作邊學(xué)習，具備學(xué)習能力；二是對就業(yè)環(huán)境的認識，千行百業(yè)的數字化轉型，以及因此帶來(lái)的新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新崗位，這是當前充滿(mǎn)不確定性的大背景下最大的確定性，青年應正確認識和利用時(shí)代特點(diǎn)，積極學(xué)習新知識新技能，把握更多的發(fā)展機遇；三是對自我的認識，重新確定自己的職業(yè)定位，要不斷學(xué)習，重新塑造自己的能力結構，做好規劃，辯證看待自己的職業(yè)發(fā)展。
北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院黨委書(shū)記方增泉認為，當前，青年學(xué)生們面臨的職業(yè)選擇呈現多樣性。未來(lái)是大模型變革的時(shí)代，要加大對青年學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的培養，高校教師也要緊跟時(shí)代轉變觀(guān)念和教學(xué)模式。大學(xué)應提倡開(kāi)放辦學(xué)、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用，讓青年尋找更多創(chuàng )新應用場(chǎng)景，為更多學(xué)生的成長(cháng)和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供更好的機遇，這是高校的時(shí)代責任和使命。
人民數據副總經(jīng)理、總編輯劉暢針對青年人的職業(yè)選擇，指出興趣和愛(ài)好在職業(yè)發(fā)展中的重要性：一是鼓勵年輕人把興趣變成愛(ài)好，把愛(ài)好變成特長(cháng)，把特長(cháng)變成專(zhuān)業(yè)，把專(zhuān)業(yè)變成職業(yè)，把職業(yè)變成事業(yè)；二是提倡年輕人積極探索數字化時(shí)代的新型職業(yè)道路，充分挖掘自己的獨特性和創(chuàng )造性，并努力提升自身技能以適應新時(shí)代的需求；三是強調個(gè)人素養、創(chuàng )造力和發(fā)展潛力在專(zhuān)業(yè)選擇中的重要性。希望青年人能夠選擇適合自己的職業(yè)道路，成為一個(gè)有創(chuàng )造力的人，活出自己想要的樣子。
粉筆CEO張小龍認為，職業(yè)教育是青年職業(yè)規劃的重要一環(huán)。像粉筆是通過(guò)考試類(lèi)和技能類(lèi)的職業(yè)培訓來(lái)助力青年群體就業(yè)。青年在職業(yè)規劃過(guò)程中，應在追求穩定性和創(chuàng )業(yè)間的平衡，如通過(guò)職業(yè)教育培訓可以提高青年的綜合素質(zhì)能力和整體職場(chǎng)應對能力。同時(shí)，在職業(yè)規劃中開(kāi)放心態(tài)，投身到各行各業(yè)之中發(fā)揮自己的力量，“成長(cháng)比成功更重要”。
當前，數字化發(fā)展給各行各業(yè)帶來(lái)了非常大的改進(jìn)空間，青年人可以通過(guò)數字化技術(shù)提高自己的技能水平。在這一背景下，社會(huì )各界也需加強合作，如企業(yè)和學(xué)校加強合作，學(xué)校相關(guān)配套政策也可以增強適配性等，共同提高青年群體的職業(yè)規劃能力，促進(jìn)青年的就業(yè)創(chuàng )業(yè)。
北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院黨委副書(shū)記祁雪晶指出，當前青年學(xué)子的職業(yè)規劃有幾個(gè)明顯的特征：一是就業(yè)觀(guān)念更加多元化；二是青年學(xué)子的職業(yè)規劃更加專(zhuān)業(yè)，尋求個(gè)性化指導；三是職業(yè)規劃存在較大的信息差，打破信息差很有必要。
加強青年職業(yè)規劃能力，各界都應履行自身的責任：學(xué)校主體，應加強職業(yè)生涯規劃課程建設，優(yōu)化大學(xué)生職業(yè)生涯規劃個(gè)性發(fā)展，搭建多維度的職業(yè)生涯指導體系；社會(huì )層面，要匯聚各方力量，形成職業(yè)教育的“共同體”，為青年提供更多職業(yè)教育賦能；企業(yè)層面，應“關(guān)口前移”，深入到青年的在校培養過(guò)程中；第三方層面，應該有更多的第三方力量，運用數字化的資源介入職業(yè)教育。
中國政策科學(xué)研究會(huì )會(huì )長(cháng)，中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會(huì )第一屆理事會(huì )理事長(cháng)，人民日報原副總編輯馬利作總結發(fā)言。她強調，關(guān)注青年群體的發(fā)展，研究青年人的職業(yè)規劃，非常必要，意義深遠。馬利談了三點(diǎn)思考：一是順應歷史的潮流，站在時(shí)代的潮頭看問(wèn)題，想問(wèn)題，選擇好自己的站位，規劃好職業(yè)的道路；二是保持競爭活力，堅持終身學(xué)習，將職業(yè)規劃覆蓋終身的職業(yè)生涯；三是實(shí)事求是明確選擇定位，放下學(xué)科專(zhuān)業(yè)的束縛，盡快融入社會(huì )，親身加入社會(huì )的大變革之中。
來(lái)源：人民數據研究院
