圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò )
早在20世紀70年代，就有學(xué)者提出了“信息素養”的概念。進(jìn)入21世紀后，“數字素養”的概念應運而生。數字素養表現為能夠熟練應用各項數字技能，對海量數據進(jìn)行收集、整理、評估和利用等生存技能和行為。近年來(lái)，我國國民數字素養日益受到重視。“十四五”規劃綱要提出，加強全民數字技能教育和培訓，普及提升公民數字素養。
對個(gè)人用戶(hù)而言，要涵養與飛速發(fā)展的數字時(shí)代相匹配的隱私保護意識、信息安全知識，培養良好的使用習慣，讓數字技術(shù)服務(wù)美好生活。比如，在安裝和使用一些應用程序時(shí)，仔細閱讀隱私權條款，根據個(gè)人需要選擇開(kāi)啟或關(guān)閉相關(guān)推薦選項，掌握信息獲取的主動(dòng)權。
對未成年人、老年人等群體而言，提升數字素養更需要社會(huì )各界積極努力。據《青少年藍皮書(shū)：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用報告（2021）》顯示，只有28%的受訪(fǎng)者上過(guò)專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò )素養課程，31.3%的家長(cháng)從來(lái)不教授、引導孩子使用互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校應不斷完善數字素養相關(guān)課程建設，家長(cháng)也應發(fā)揮指導作用，規范子女使用互聯(lián)網(wǎng)行為，家校形成合力。數據顯示，截至今年6月，我國網(wǎng)民中60歲及以上網(wǎng)民達1.23億人，比前一年增加了約2600萬(wàn)人。老年網(wǎng)民數量不斷增長(cháng)，迫切需要社會(huì )為他們提供貼合需求的數字產(chǎn)品和服務(wù)、量身定制的數字技術(shù)培訓等。
編輯：薛姣
